這學期本來沒打算修課，因為我的畢業學分已經夠了，但是想到去年 Fall Quarter 想去修的一堂研究所的課沒修，今年可能是我最後的機會了，所以就眉頭皺一下，給它修下去，沒想到，這可能是個災難的開始....
原本這門「應用線性代數（Applied Linear Algebra）」是去年我想去上的，起因是聽到我一位要好的韓國人同學提到，為了應付他的 Finite Element Analysis，他老闆建議他去修這門課，結果他發現這個 5 學分的課，每週只有三小時的課，而且因為這門課是學校的一個我忘了名字的計畫（好像是遠距教學）之一，上課內容有錄影，可以不用親自到堂聽課，事後再自己看「線上轉播」來唸，所以時間上很有彈性，再聽到他說他在這門課拿到很不錯的成績，對於一個同樣沒有線性代數基礎的我來說，無疑是門「很補」的課，當下就決定我也要試一試，看能不能拿個好看一點成績來稍微拉高一下我的 GPA 成績（目前只有 3.59，雖然有到畢業門檻啦～）。
所以在暑假的第一階段選課時，我就加了這門課。開學後，原本以為「王子與公主從此過著幸福快樂的日子」，沒想到根本不是那麼一回事。在上了第一堂課後，回到辦公室，一遇到我那韓國同學，我就跟他抱怨怎麼很多內容我都聽不懂，結果他跟我說：「我不是跟你講過嗎，有些基本的線性代數觀念要自己另外找書來看，上課用的那本是進階用的。」喔，對喔，以為眼前是塊很好吞的大肥肉，我竟忘了他去年跟我說的「善意的警告」，現在看來這肉有點難下嚥了～但我還心存僥倖，自以為是的認為「美國人數學都很差」，再度去上第二堂課，結果我完全舉白旗投降，真應驗了「隔行如隔山」這句話，還有，誰說美國人的數學都很差，在面對數學系研究生的時候，我才是徹頭徹尾的白痴呢！
不能讓狀況再壞下去了，我要想辦法補救，於是開始上圖書館找書來看。為了要填補我基礎線性代數的空白，我多花了課餘時間來讓自己進入狀況，這樣一來就打亂我原本的計畫。本來這學期我想拿來寫完我的 Proposal，趕在明年初提出 General Exam。現在看來，我要把我的時間重新分配，用比較緊湊的時程來迫使自己能完成工作，希望能有用。
我幹嘛不退選呢？第一是退選的時效已過，現在退選要罰 $20。錢不是問題，問題是我不想這麼容易放棄。第二，這門課已經引起我的興趣了，再說，上課老師很 Nice，我去問了一堆很基本的問題，她都很有耐心的回答，而且是誘導式問答，這對我的理解很有幫助。再來，課堂上有幾個小妹妹（應該是小妹妹吧，以我的年紀而論）還蠻討喜的，很可愛，上課對我而言無疑是一種視覺享受，雖然她們在跟其他小鬼頭爭論數學觀念時，我無法插手，只能故作略有所思的表情，在一旁看著，但仍不減我上課的興緻。所以囉，我要繼續下去，看看能不能開花結果。
第二份作業已經交待下來了，我又要去跟數字奮戰了， Good Luck to me!
（到底是誰搞出線性代數的啊？不能弄簡單一點嗎？）
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